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V Jornadas de Educación CGT Burgos: Otras miradas, otras propuestas: hacia una educación alternativa

 

23 / mayo

La Sección de Enseñanza de CGT Burgos va a celebrar los días 27 de mayo, 4, 9 y 10 de junio sus V Jornadas de Educación, que este año llevan el título de “Otras miradas, otras propuestas: hacia una educación alternativa”.

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Cartel de las V Jornadas de Educación CGT Burgos
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Programa de las V Jornadas de Educación CGT Burgos

Estas jornadas surgieron hace ahora cinco años con el objetivo de convertirse en un foro de reflexión y debate sobre educación, sobre su sentido y sobre su práctica, que sirva para desarrollar una pedagogía crítica, transformadora y al servicio de las personas.

Esta quinta edición se celebra en pleno proceso de imposición de la LOMCE. Con esta enésima ley educativa, que pone la educación al servicio de los mercados, los estudiantes se ven sometidos a continuas reválidas y pruebas estandarizadas, mientras el profesorado se convierte en mero preparador de exámenes, bajo el yugo de PISA y el sistema de “ranking” de centros. En este contexto, este tipo de jornadas son fundamentales para reivindicar una educación alternativa que se construye a base de experiencias que superan las clases magistrales y la enseñanza memorística. Por esta razón, docentes de la Escuela Pública vendrán a compartir sus prácticas y metodologías alternativas, orientadas a un aprendizaje más libre, más consciente, más crítico y más participativo. Experiencias en las que profesorado y alumnado aprenden de la mano. Experiencias que parten de la cooperación frente al modelo competitivo que supone la LOMCE.

Las V Jornadas de Educación CGT Burgos van dirigidas a todas las personas preocupadas por la educación, ya sean estudiantes, profesorado, familias o ciudadanía en general.

Los diferentes actos que tendrán lugar son:

Miércoles 27 de mayo a las 19:30

Presentación de las Jornadas

“La motivación, una asignatura pendiente. Ideas para superarla con éxito”. Joaquín García Andrés, profesor de Geografía e Historia.

Cómo hacer posible la ansiada motivación entre el alumnado de ESO al hilo de una metáfora que valore y dignifique las enseñanzas artísticas y todas aquellas que la actual administración educativa considera una mera "distracción".

Jueves 4 de junio 19:30

“Escuelas pequeñas, grandes oportunidades”. Vera de Diego González, maestra de Educación Infantil.

En las escuelas con aulas interniverales hay muchas ventajas, solo hay que saber verlas y aprovecharlas. Los maestros no estamos, ni debemos sentirnos solos. La diversidad marca las posibilidades de riqueza en lo vivido.

“Nuestros mayores nos ayudan a crear un huerto ecológico”. Sara Berbén Saiz, maestra de Educación Infantil.

Proyectos de innovación del huerto. Actividades realizadas en Educación Infantil, utilizando el huerto como una herramienta multidisciplinar e intergeneracional.

“La enseñanza de las ciencias por indagación en la educación primaria”. Diego Gómez Ayala, maestro de Educación Primaria e Inglés.

La enseñanza de las ciencias basada en la indagación científica constituye una metodología didáctica que viene ensayándose desde hace unas décadas en países principalmente anglosajones y latinoamericanos que, por varias razones, no acaba de desarrollarse en los centros educativos españoles.

Martes 9 de junio 19:30

“¿Hipaso se ahogó?” María del Mar Moral García, profesora de Matemáticas. Intentemos sacar provecho de las genialidades que todos nuestros alumnos y alumnas llevan dentro.

“Uso de plataformas digitales en la enseñanza de las ciencias sociales”. Alberto Fernández, profesor de Filosofía y asesor del CFIE de Burgos.

La socialización, el trabajo en equipo, el compartir conocimiento, la manipulación y la transformación de la información: nuevos entornos educativos y nuevos recursos basados en las plataformas tecnológicas.

Miércoles 10 de junio 19:30

Presentación del libro “Dejadnos aprender. Reflexiones desde la pedagogía libertaria”. Manuel Rodríguez “Txelu”, maestro de Educación Especial y autor del libro.

Este ensayo nos acerca a cuestiones tan relevantes como las diferencias entre escuela pública y escuela estatal, la función real del sistema educativo en relación con la sumisión y la obediencia o el papel del profe¬sorado y su margen de acción a la hora de “educar” o adoctrinar, todo ello desde una perspectiva libertaria.

Todos los actos se celebrarán en el Salón de Actos del Edificio Sindicatos en calle Calera, 12.

Autor:

Colectivos

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Interinos: AIVI / AISI. Curso 2019 / 2020. MAESTROS. Listado provisional de admitidos y excluidos

La Resolución de 18 de julio de 2019 de la Dirección General de Recursos Humanos aprueban los listados provisionales de aspirantes admitidos y excluidos en los procesos de adjudicación informatizada de puestos de trabajo docentes en régimen de interinidad en los centros públicos no universitarios y servicios de apoyo a los mismos dependientes de la Consejería de Educación, para el curso escolar (...)

 

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